Mas como chegar lá?
Como diz William Douglas:
- Estudar, estudar, estudar
- Fazer prova e não desisti...
(Logo logo poderei escolher!)
O que estudar?
Me dedicar mais a Direito Eleitoral
segunda-feira, 28 de novembro de 2011
Concurso TSE
Quero fazer, quero passar!
Mas por onde começar?
Meus sonhos:
- Ter privacidade,
não ter gente enchendo meu saco!
- Ter minha vidinha própria..
- Sair e voltar a hora que eu quiser...
- Assistir televisão
- Gastar meu dinheirinho
salário 4.000,00
O que posso fazer?
1º passo alugar uma quitinete;
Condominio+agua+luz = 1500,00
-------------------------------
Telefone: 160,00
Plano de saúde: (Vai ser pago pelo TSE)
Mas por onde começar?
Meus sonhos:
- Ter privacidade,
não ter gente enchendo meu saco!
- Ter minha vidinha própria..
- Sair e voltar a hora que eu quiser...
- Assistir televisão
- Gastar meu dinheirinho
salário 4.000,00
O que posso fazer?
1º passo alugar uma quitinete;
Condominio+agua+luz = 1500,00
-------------------------------
Telefone: 160,00
Plano de saúde: (Vai ser pago pelo TSE)
terça-feira, 27 de setembro de 2011
Módulo 1 - Curso
Desenvolvendo um tema:
Redação>passos: Interrogar o tema, responder com a opinião, apresentar argumento básicos, apresentar fato-exemplo, concluir.
Periodo simples: 1 pensamento
Composto: dois pensamentos.
----------
1- Procure ver se realmente entendeu o que se pede.
2- Desenvolva um texto equilibrado.
3- Evite erros básicos
4- Procure manter uma letra razoável. Nada de emporcalhar a folha. É o mínimo para seu cuidado com o conteúdo e para a qualidade do texto não deseparecer no meio de rabiscos.
-----------
Dicas importantes:
1- Dentre as falhas mais comuns encontradas em textos dissertativos,
podemos citar o uso de coloquialismos, ausência de organização das idéias, ambiguidades, impropriedade vocabular ou conector impróprio.
2- A menos que tenha muita segurança no que está dizendo, quem escreve deve evitar períodos longos demais.
Muitas informações em um só período quase sempre resultam em falta de clareza e ambiguidade.
3- Procure não usar frases muito curtas, pois sua estrutura pode ser entendida como incompleta.
4- Evite formular frases que contenham problemas de significado e construção.
-----------
A formatação do parágrafo.
3 partes principais:
Frase-núcleo(traduz o objetivo do assunto escolhido)
Desencolvimento(sua função é desenvolver a fase-núcleo)
Conclusão(conclusão do assunto escolhido)
Redação>passos: Interrogar o tema, responder com a opinião, apresentar argumento básicos, apresentar fato-exemplo, concluir.
Periodo simples: 1 pensamento
Composto: dois pensamentos.
----------
1- Procure ver se realmente entendeu o que se pede.
2- Desenvolva um texto equilibrado.
3- Evite erros básicos
4- Procure manter uma letra razoável. Nada de emporcalhar a folha. É o mínimo para seu cuidado com o conteúdo e para a qualidade do texto não deseparecer no meio de rabiscos.
-----------
Dicas importantes:
1- Dentre as falhas mais comuns encontradas em textos dissertativos,
podemos citar o uso de coloquialismos, ausência de organização das idéias, ambiguidades, impropriedade vocabular ou conector impróprio.
2- A menos que tenha muita segurança no que está dizendo, quem escreve deve evitar períodos longos demais.
Muitas informações em um só período quase sempre resultam em falta de clareza e ambiguidade.
3- Procure não usar frases muito curtas, pois sua estrutura pode ser entendida como incompleta.
4- Evite formular frases que contenham problemas de significado e construção.
-----------
A formatação do parágrafo.
3 partes principais:
Frase-núcleo(traduz o objetivo do assunto escolhido)
Desencolvimento(sua função é desenvolver a fase-núcleo)
Conclusão(conclusão do assunto escolhido)
sábado, 24 de setembro de 2011
Mundo grego.
Mundo grego.
Colonização grega.
http://www.youtube.com/watch?v=ok_rYW_LZss&feature=player_embedded
transformação, social, econômica, cultural e política em virtude ao crescimento populacional -
Num solo muito pobre: península balcanica.
Sul da frança, sul da espanha, asia menor, mar negro, norte da africa.
-Processo de colonização grega,
-desenvolve a atividade comercial e industrial.
Introdução da moeda:
Revolução no pensamento grego, em virtude da noção abstrata de valor contida na moeda.
Desenvolvimento da racionalidade grega: Introdução da escrita desenvolvendo o pensamento crítico.
"nem sempre escreve do jeito que fala".
Introdução do mundo grego que antes era oral passa a ser escrita.
Principais legisladores:
Drácon:primeiro legislador que vai introduzir as leis escritas na grega..
leis severas= leis draconianas.
Sólon: Abolir a escravidão por dividas, introduzir a moeda, criar o voto censitário.
*Censitário: (Restrição de participação, voto limitado)
Glístenes: Fazer reforma dando igualdade jurídica entre os cidadãos, abrindo o caminho para a democracia(pai da democracia)
--------------
Legisladores gregos:
Em resumo.
Drácon: Primeiras leis escritas
Sólon: Suas reformas
Clístenes: Pai da democracia.
Colonização desenvolve-se o urbanismo(as cidades) que são diferentes das demais.
Pólis=Cidade-estado, marca registrada: autonomia política, autonomia social, autonomia enconomica.
2 destaques:
Atenas = forte desenvolvimento mercantil, educação voltada para a formação do cidadão que vai defender e discutir assuntos políticos na praça pública, uma cidade cosmopolita(habitantes de diversos países do mundo; aspectos comuns a outros país do mundo... ex: sofrendo influência deles na alimentação, idioma, arquitetura, costume, tradições, artes.), pois vai receber poetas, filósofos, mercadores de várias partes do mundo antigo e o regime democrático.
Esparta=Economia agrária-auto suficiência economica, educação militar porque visava formar bons soldados, desenvolvimento da xenofobia(aversão ao estrangeiro), regime político(oligarquia).
Em resumo:
Atenas=
Atividade economica: Mercantil
Cidadão
Cidade: Cosmopolita
regime: Democracia
Esparta=
Economia: Agrária
formação: Soldado
desenvolvimento: Xenofobia
regime político: Oligarquia
Democracia grega diferente da nossa:
Nossa democracia é representativa(nós escolhemos nossos representantes)
Grécia: era direta, falava nas praças.
-Democracia grega: Limitada=sexo masculino, acima de 18 anos
-Direta.
---------------------
período clássico na Grécia = egenomias em virtude de duas grandes guerras.:
Guerras médicas: envolveram cidades gregas e os persas querendo dominar o mar mediterrâneo.
e as cidades gregas vão se unir.
Liga militar: Liga de Delos..
sob a egenomia de atenas = exercer controle sobre o mundo grego.
Guerra do peloponeso formação de uma liga do peloponeso,
liderança de esparta: inicio de uma egenomia espartana sob o mundo grego.
o mundo grego enfraquece.
Invasão de um povo
2 grandes batalhas:
Batalha de Maratona=
Batalha de Salamina=
invasão de um povo vizinho: Macedónia = Felipe 2º da macedónia com projeto expansionista, conquista a peninsola balcania, que é facilitada pelas rivalidades entre as cidades gregas,
ele morre e quem assume o trono é seu filho(Alexandre Magno) que continua o projeito expansionista de Felipe 2º = Conquista o Egito, Ásia menor, levando a cultura grega. Alexandre Magno possui um papel muito importante para a antiguidade,
porque ele é o responsável pela difusão da cultura grega para fora da Grécia, então leva a cultura para o Egito, para Persa, formando um papel helenístico(cultura grega pura), fusão dessa cultura grega após Alexandre Magno com a cultura oriental, a cultura persa especialmente.
Helênica=Grega
Helenística=Grega-Persa.
Filosofia:
plotino
Platão
Euclides
Arquimedes
Cultura helenística influencia todo o mundo antigo...
os romanos conquistam o império helenístico.
_____________________________________________________
Colonização grega.
http://www.youtube.com/watch?v=ok_rYW_LZss&feature=player_embedded
transformação, social, econômica, cultural e política em virtude ao crescimento populacional -
Num solo muito pobre: península balcanica.
Sul da frança, sul da espanha, asia menor, mar negro, norte da africa.
-Processo de colonização grega,
-desenvolve a atividade comercial e industrial.
Introdução da moeda:
Revolução no pensamento grego, em virtude da noção abstrata de valor contida na moeda.
Desenvolvimento da racionalidade grega: Introdução da escrita desenvolvendo o pensamento crítico.
"nem sempre escreve do jeito que fala".
Introdução do mundo grego que antes era oral passa a ser escrita.
Principais legisladores:
Drácon:primeiro legislador que vai introduzir as leis escritas na grega..
leis severas= leis draconianas.
Sólon: Abolir a escravidão por dividas, introduzir a moeda, criar o voto censitário.
*Censitário: (Restrição de participação, voto limitado)
Glístenes: Fazer reforma dando igualdade jurídica entre os cidadãos, abrindo o caminho para a democracia(pai da democracia)
--------------
Legisladores gregos:
Em resumo.
Drácon: Primeiras leis escritas
Sólon: Suas reformas
Clístenes: Pai da democracia.
Colonização desenvolve-se o urbanismo(as cidades) que são diferentes das demais.
Pólis=Cidade-estado, marca registrada: autonomia política, autonomia social, autonomia enconomica.
2 destaques:
Atenas = forte desenvolvimento mercantil, educação voltada para a formação do cidadão que vai defender e discutir assuntos políticos na praça pública, uma cidade cosmopolita(habitantes de diversos países do mundo; aspectos comuns a outros país do mundo... ex: sofrendo influência deles na alimentação, idioma, arquitetura, costume, tradições, artes.), pois vai receber poetas, filósofos, mercadores de várias partes do mundo antigo e o regime democrático.
Esparta=Economia agrária-auto suficiência economica, educação militar porque visava formar bons soldados, desenvolvimento da xenofobia(aversão ao estrangeiro), regime político(oligarquia).
Em resumo:
Atenas=
Atividade economica: Mercantil
Cidadão
Cidade: Cosmopolita
regime: Democracia
Esparta=
Economia: Agrária
formação: Soldado
desenvolvimento: Xenofobia
regime político: Oligarquia
Democracia grega diferente da nossa:
Nossa democracia é representativa(nós escolhemos nossos representantes)
Grécia: era direta, falava nas praças.
-Democracia grega: Limitada=sexo masculino, acima de 18 anos
-Direta.
---------------------
período clássico na Grécia = egenomias em virtude de duas grandes guerras.:
Guerras médicas: envolveram cidades gregas e os persas querendo dominar o mar mediterrâneo.
e as cidades gregas vão se unir.
Liga militar: Liga de Delos..
sob a egenomia de atenas = exercer controle sobre o mundo grego.
Guerra do peloponeso formação de uma liga do peloponeso,
liderança de esparta: inicio de uma egenomia espartana sob o mundo grego.
o mundo grego enfraquece.
Invasão de um povo
2 grandes batalhas:
Batalha de Maratona=
Batalha de Salamina=
invasão de um povo vizinho: Macedónia = Felipe 2º da macedónia com projeto expansionista, conquista a peninsola balcania, que é facilitada pelas rivalidades entre as cidades gregas,
ele morre e quem assume o trono é seu filho(Alexandre Magno) que continua o projeito expansionista de Felipe 2º = Conquista o Egito, Ásia menor, levando a cultura grega. Alexandre Magno possui um papel muito importante para a antiguidade,
porque ele é o responsável pela difusão da cultura grega para fora da Grécia, então leva a cultura para o Egito, para Persa, formando um papel helenístico(cultura grega pura), fusão dessa cultura grega após Alexandre Magno com a cultura oriental, a cultura persa especialmente.
Helênica=Grega
Helenística=Grega-Persa.
Filosofia:
plotino
Platão
Euclides
Arquimedes
Cultura helenística influencia todo o mundo antigo...
os romanos conquistam o império helenístico.
_____________________________________________________
REdação
- Leia com atenção o tema proposto. Nâo crra o risco de receber uma nota baixa por ter se afastado do tema.
- Planejar o texto ajuda a desenvolver o raciocínio. Defina sua idéia central, seu objetivo, estabeleça uma linha de argumentação e conclusão.
- Evite usar letra de forma, que dificulta a distinção entre maiúsculas e minúsculas. Uma boa grafia - legível e sem floreios e limpeza são fundamentais. Não se esqueça dos pingos nos "i": não vale usar bolinhas no lugar deles.
- Não cmece com períodos longos, exponha logo as suas ideias . Nã use expressões como "eu acho, "eu penso" ou "quem sabe",, que mostram dúvidas em seus argumentos.
- Seja claro: Evite usar palavras difíceis que possam prejudicar a compreensão do seu texto.
- Seja simples: não use palavras de cuja grafia você não tenha certeza. Em dissertações, não use gírias - elas não azem parte da orma culta da lingua portuguesa.
- Fazer as provas ENEM E ESCS.
- Conhecimento da matéria(descubrir o conteúdo exigido no vestibular que irei prestar)
- Basenado nas provas que você fez, selecione matérias que mais caíram nos últimos exames.
-Por exemplo, se você for estudar português, escolha que tópicos mais importantes dentre os que já selecionou.
Ex:
Português:
SUJEITO E PREDICADO E ADJUNTO ADVERBIAL
ACENTUAÇÃO
PREDICAÇÃO VERBAL E COMPLEMENTOS VERBAIS
VERBOS DE LIGAÇÃO E PREDICATIVOS
CONCORDÂNCIA VERBAL
FUNÇÕES DA LINGUAGEM
CLASSIFICAÇÃO DO PREDICADO
INTERPRETAÇÃO DE TEXTO
DÚVIDAS DE GRAFIA
PONTUAÇÃO
----------------------------------
- Faça anotações
Mesmo com pouco tempo para estudar, faça anotações sobre os cinco tópicos principais de cada matéria. Não faça um ressumo, anote somente o que você achar fundamental. Use só palavras chave ou frases curtas.
- Conhecimento da matéria(descubrir o conteúdo exigido no vestibular que irei prestar)
- Basenado nas provas que você fez, selecione matérias que mais caíram nos últimos exames.
-Por exemplo, se você for estudar português, escolha que tópicos mais importantes dentre os que já selecionou.
Ex:
Português:
SUJEITO E PREDICADO E ADJUNTO ADVERBIAL
ACENTUAÇÃO
PREDICAÇÃO VERBAL E COMPLEMENTOS VERBAIS
VERBOS DE LIGAÇÃO E PREDICATIVOS
CONCORDÂNCIA VERBAL
FUNÇÕES DA LINGUAGEM
CLASSIFICAÇÃO DO PREDICADO
INTERPRETAÇÃO DE TEXTO
DÚVIDAS DE GRAFIA
PONTUAÇÃO
----------------------------------
- Faça anotações
Mesmo com pouco tempo para estudar, faça anotações sobre os cinco tópicos principais de cada matéria. Não faça um ressumo, anote somente o que você achar fundamental. Use só palavras chave ou frases curtas.
domingo, 18 de setembro de 2011
Socorroooo! não estudei e agora?? o.0
O Que fazer?
Falta apenas um mês para a prova do vestibular e até agora você mal abriu o livro. O que fazer?
As 10 dicas abaixo não fazem milagres, mas poderão lhe ajudar a conseguir uma vaga na faculdade.
Percorra os capítulos e vá para os pontos principais. Você não vai conseguir estudar tudo o que precisa em apenas um mês, portanto concentre-se nos pontos principais.
Falta apenas um mês para a prova do vestibular e até agora você mal abriu o livro. O que fazer?
As 10 dicas abaixo não fazem milagres, mas poderão lhe ajudar a conseguir uma vaga na faculdade.
1° Descobrindo seu conhecimento.
Talvez você não tenha nem encostado em um livro neste ano, mas se você estudou em bons colégios e sempre teve um bom desempenho pelo menos nos últimos dois anos do ensino médio, é possível que você esteja mais preparado do que imagina e precise apenas de um pouco de preparação para disputar o vestibular da faculdade que você deseja.
Mesmo que você não tenha estudado todo esse ano e não tenha um exímio currículo escolar, é possível que você consiga disputar uma vaga nas faculdades que possuem um exame vestibular não muito concorrido.
O primeiro passo é descobrir o quanto você sabe sobre a matéria. Para isso, você deve fazer alguns simulados. faça também as provas do vestibular dos últimos dois anos das faculdades que você irá prestar.
O seu resultado nesses simulados lhe dará uma idéia sobre o quão preparado você está para o exame.
Mesmo que você não tenha estudado todo esse ano e não tenha um exímio currículo escolar, é possível que você consiga disputar uma vaga nas faculdades que possuem um exame vestibular não muito concorrido.
O primeiro passo é descobrir o quanto você sabe sobre a matéria. Para isso, você deve fazer alguns simulados. faça também as provas do vestibular dos últimos dois anos das faculdades que você irá prestar.
O seu resultado nesses simulados lhe dará uma idéia sobre o quão preparado você está para o exame.
2° Selecionando o material.
Para conseguir ser bem sucedido nos seus estudos é necessário que você tenha conhecimento da matéria. Descubra o conteúdo programático exigido no vestibular das faculdades que você irá prestar. Depois, baseando-se nas provas que você fez, selecione as matérias que mais "caíram" nos últimos exames dessas faculdades.
Tendo conhecimento dessas matérias, é hora de colher o material. Busque em diversas fontes os tópicos já selecionados e os separe para estudá-los posteriormente. Lembre-se: Não selecione mais que 10 tópicos de cada matéria.
Por exemplo, se você for estudar português, escolha que tópicos mais importantes dentre os que já selecionou.
Ex:
Português:
SUJEITO E PREDICADO E ADJUNTO ADVERBIAL
ACENTUAÇÃO
PREDICAÇÃO VERBAL E COMPLEMENTOS VERBAIS
VERBOS DE LIGAÇÃO E PREDICATIVOS
CONCORDÂNCIA VERBAL
FUNÇÕES DA LINGUAGEM
CLASSIFICAÇÃO DO PREDICADO
INTERPRETAÇÃO DE TEXTO
DÚVIDAS DE GRAFIA
PONTUAÇÃO
Estude somente os tópicos relacionados de cada matéria e faça os exercícios.
Tendo conhecimento dessas matérias, é hora de colher o material. Busque em diversas fontes os tópicos já selecionados e os separe para estudá-los posteriormente. Lembre-se: Não selecione mais que 10 tópicos de cada matéria.
Por exemplo, se você for estudar português, escolha que tópicos mais importantes dentre os que já selecionou.
Ex:
Português:
SUJEITO E PREDICADO E ADJUNTO ADVERBIAL
ACENTUAÇÃO
PREDICAÇÃO VERBAL E COMPLEMENTOS VERBAIS
VERBOS DE LIGAÇÃO E PREDICATIVOS
CONCORDÂNCIA VERBAL
FUNÇÕES DA LINGUAGEM
CLASSIFICAÇÃO DO PREDICADO
INTERPRETAÇÃO DE TEXTO
DÚVIDAS DE GRAFIA
PONTUAÇÃO
Estude somente os tópicos relacionados de cada matéria e faça os exercícios.
Percorra os capítulos e vá para os pontos principais. Você não vai conseguir estudar tudo o que precisa em apenas um mês, portanto concentre-se nos pontos principais.
3° Seja seletivo
4° Tópicos principais
Identifique cinco conceitos chave ou tópicos de cada matéria que serão abrangidos no teste. Faça a sim mesmo as seguintes perguntas:
Que questões eu faria se fosse o elaborador da prova?
Quais as questões que mais "caíram" nos últimos vestibulares dessa faculdade?
Estude cada tópico
Que questões eu faria se fosse o elaborador da prova?
Quais as questões que mais "caíram" nos últimos vestibulares dessa faculdade?
Estude cada tópico
5° Faça anotações
Mesmo com pouco tempo para estudar, faça anotações sobre os cinco tópicos principais de cada matéria. Não faça um ressumo, anote somente o que você achar fundamental. Use só palavras chave ou frases curtas
quinta-feira, 15 de setembro de 2011
Milton Nascimento
30ª Noite Cultural
dia 01/09
Dia 15 de setembro, quinta, às 19h, no T-Bone -SCLN 312, Bloco B, Loja 27 - Asa Norte - 3963-2070
O cantor e compositor vai apresentar sucessos como Bailes da vida, Canção da América e Coração de estudante, além de músicas do novo álbum, E a gente sonhando. Também se apresentam as cantoras Sandra Duailibe e Célia Rabelo, acompanhadas pelos músicos Boréu (percussão) e Felix Jr. (violão sete cordas).
Entrada franca. Classificação indicativa: livre. Informações: 33256164/ 39632070
Com apoio da Secretaria de Cultura GDF
"No dia em que fui mais feliz..."
Adriana Calcanhoto
dia 01/09
Dia 24 de Setembro, sábado, às 20h, na Sala Villa Lobos
Adriana Calcanhoto está em Brasília para o lançamento do seu álbum "O Micróbio do Samba".
Ingressos na bilheteria do Teatro: R$160,00 (inteira) e R$80,00 a (meia). Classificação indicativa: 16 anos (acompanhado pelos pais). Informações: 32444794
Horário de funcionamento - Biblioteca de Brasília
Segunda a sexta-feira, das 9 às 20h45;
Sábados e domingos, das 9 às 17h45
Observação: Para as devidas manutenções periódicas,
a BNB não funciona em dias de feriado e ponto facultativo local.
Espaço Estudante:
http://www.bnb.df.gov.br/index.php/produtos-e-servicos-para-voce/bnb-jovem/itemlist/category/23-espa%C3%A7o-do-estudante-bnb-jovem
quarta-feira, 14 de setembro de 2011
Edital ESCS:
O Edital saiu:
As inscrições deverão ser realizadas do dia 4 ao dia 27 de outubro.
Para cotistas será do dia 22 de setembro a 3 de outubro.
"Após concluir a inscrição, os candidatos cotistas deverão apresentar a documentação exigida no edital nos dias 23 de setembro a 4 de outubro no Centro de Ensino Médio – Setor Leste (SGAS 611/612).
As inscrições deverão ser pagas até o dia 28 de outubro. O valor da taxa de inscrição é de R$ 141,00. (Valor absurdo!) ^^ As provas estão previstas para os dias 26 e 27 de novembro de 2011. "São 80 vagas, sendo que 32 vagas serão para cotistas e 48 ampla concorrência.
Música Especial:
terça-feira, 13 de setembro de 2011
Minhas metas.
1º ENEM
2º ESCS.
(Esse blog é pessoal, portanto quem entrar aqui vai encontrar muitas coisas repetidas, mas quem quiser pode pegar o que há de interessante por aqui.)
2º ESCS.
(Esse blog é pessoal, portanto quem entrar aqui vai encontrar muitas coisas repetidas, mas quem quiser pode pegar o que há de interessante por aqui.)
Dicas William Douglas. - 11 Videos ( Ver 1 por dia). "Ter objetivo claro."
http://gratisvideoaulas.blogspot.com/
http://www.youtube.com/watch?v=DUUuVzYLQjE&feature=BFa&list=PLB4A06EF9692DB763&lf=results_main (1)
-
http://www.youtube.com/watch?v=rXLK6NmpbOE&feature=BFa&list=PLB4A06EF9692DB763&lf=results_main (2)
Tome uma decisão!!! (Compromisso, auto disciplina, prestar atenção, flexibilidade, organização)
"O barco que não sabe para onde vai não pode ser beneficiado por nenhum vento."
----------------------------------------------------------------
http://www.youtube.com/watch?v=31n3024YgX8&feature=BFa&list=PLB4A06EF9692DB763&lf=results_main (3)
O que te motiva: (Viajar para paris? salário?...)
"O que me motiva são as pessoas que duvidam da minha capacidade.
Eu não vou parar enquanto eu não conseguir!"
-
"Não depender de ninguém e conseguir ter tudo o que sempre sonhei."
-----------------------------------------------------
-
http://www.youtube.com/watch?v=4CeSKMt6dv8&feature=BFa&list=PLB4A06EF9692DB763&lf=results_main (4)
"Na fase inicial do estudo, vai ter confusão, você vai pensar que está andando devagar...
mas é assim mesmo, as coisas andam de vagar."
(Bambu chines, 5 anos sem crescer nada e no segundo ano cresce muito!)
Ansiedade atrapalha!
-
http://www.youtube.com/watch?v=ETc1F8f2nNE&feature=BFa&list=PLB4A06EF9692DB763&lf=results_main (5)
Quem é o seu aliado? Você mesmo.
Você tem sido o seu aliado? ou o cara que se atrapalha?
(Eu realmente preciso me ajudar mais.)
"Deus é o próximo aliado, o livro, a internet...
Mas o indispensável é você.
Deus é importante nos estudos, mas Deus não resolve tudo...
Deus não manda o gabarito, pois ele é justo!"
Quem passa é o cara bem preparado.
(Comece a dar seu soco.)
-
http://www.youtube.com/watch?v=oYGymYCGRm0&feature=BFa&list=PLB4A06EF9692DB763&lf=results_main (6)
"Não deixe de passar por falta de apoio."
(Não esquecer de dar atenção a família), separe algum tempo para eles.
-
http://www.youtube.com/watch?v=5P_ypxDjpl0&feature=BFa&list=PLB4A06EF9692DB763&lf=results_main (7)
Concorrência: Seu companheiro de sala, é seu companheiro ou seu concorrente?
Esquecer competição! faça do cara ao seu lado seu companheiro.
Para de competir!
O maior desanimo é aqueles que tem medo da concorrência. (Esqueça isso!!!!)
-
"O sucesso não é o destino mas é a jornada."
Aproveite o seu aliado, "memória". Se você diz pro seu cérebro que você quer guardar alguma coisa ele vai guardar!!!
(Se você quer aprender a matéria, você tem que se interessar por ela, ver a utilidade dela, dizer que você quer aprender e quer rever ela periodicamente.)
-
http://www.youtube.com/watch?v=G7SWBekzk5o&feature=BFa&list=PLB4A06EF9692DB763&lf=results_main (11)
-
http://www.youtube.com/watch?v=W82Z2DkhDIk&feature=BFa&list=PLB4A06EF9692DB763&lf=results_main (12)
-
http://www.youtube.com/watch?v=pBbOH64YdC4&feature=related (13)
http://www.youtube.com/watch?v=DUUuVzYLQjE&feature=BFa&list=PLB4A06EF9692DB763&lf=results_main (1)
-
http://www.youtube.com/watch?v=rXLK6NmpbOE&feature=BFa&list=PLB4A06EF9692DB763&lf=results_main (2)
Tome uma decisão!!! (Compromisso, auto disciplina, prestar atenção, flexibilidade, organização)
"O barco que não sabe para onde vai não pode ser beneficiado por nenhum vento."
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http://www.youtube.com/watch?v=31n3024YgX8&feature=BFa&list=PLB4A06EF9692DB763&lf=results_main (3)
O que te motiva: (Viajar para paris? salário?...)
"O que me motiva são as pessoas que duvidam da minha capacidade.
Eu não vou parar enquanto eu não conseguir!"
-
"Não depender de ninguém e conseguir ter tudo o que sempre sonhei."
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http://www.youtube.com/watch?v=4CeSKMt6dv8&feature=BFa&list=PLB4A06EF9692DB763&lf=results_main (4)
"Na fase inicial do estudo, vai ter confusão, você vai pensar que está andando devagar...
mas é assim mesmo, as coisas andam de vagar."
(Bambu chines, 5 anos sem crescer nada e no segundo ano cresce muito!)
Ansiedade atrapalha!
-
http://www.youtube.com/watch?v=ETc1F8f2nNE&feature=BFa&list=PLB4A06EF9692DB763&lf=results_main (5)
Quem é o seu aliado? Você mesmo.
Você tem sido o seu aliado? ou o cara que se atrapalha?
(Eu realmente preciso me ajudar mais.)
"Deus é o próximo aliado, o livro, a internet...
Mas o indispensável é você.
Deus é importante nos estudos, mas Deus não resolve tudo...
Deus não manda o gabarito, pois ele é justo!"
Quem passa é o cara bem preparado.
(Comece a dar seu soco.)
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http://www.youtube.com/watch?v=oYGymYCGRm0&feature=BFa&list=PLB4A06EF9692DB763&lf=results_main (6)
"Não deixe de passar por falta de apoio."
(Não esquecer de dar atenção a família), separe algum tempo para eles.
-
http://www.youtube.com/watch?v=5P_ypxDjpl0&feature=BFa&list=PLB4A06EF9692DB763&lf=results_main (7)
Concorrência: Seu companheiro de sala, é seu companheiro ou seu concorrente?
Esquecer competição! faça do cara ao seu lado seu companheiro.
Para de competir!
O maior desanimo é aqueles que tem medo da concorrência. (Esqueça isso!!!!)
-
http://www.youtube.com/watch?v=24kN6ToXv30&feature=BFa&list=PLB4A06EF9692DB763&lf=results_main (8)
"A inteligencia é um aliado, mas não é preciso uma inteligencia especial."
Temos vários tipos de inteligencia, corporal, linguística...
"Inteligencia é a capacidade de buscar a felicidade."
O que fazer? aprender a estudar, adquirir maturidade emocional, aprender a organizar.
"Todo mundo tem capacidade!!!!"
-"A inteligencia é um aliado, mas não é preciso uma inteligencia especial."
Temos vários tipos de inteligencia, corporal, linguística...
"Inteligencia é a capacidade de buscar a felicidade."
O que fazer? aprender a estudar, adquirir maturidade emocional, aprender a organizar.
"Todo mundo tem capacidade!!!!"
http://www.youtube.com/watch?v=k74oSy0x2Y8&feature=BFa&list=PLB4A06EF9692DB763&lf=results_main (9)
O cérebro é um enorme computador... não tem problema de espaço, então quanto mais você estudar mais você grava. Para de falar "É muita coisa, não consigo gravar!", o cérebro grava isso como: "Eu não quero aprender!"
Comece a falar: "EU adoro essa matéria, eu vou aprender." - O cérebro rende mais com motivação.
PROGRAME-SE PARA A VITÓRIA!
PROGRAME O QUE VOCÊ QUER E NÃO O QUE VOCÊ NÃO QUER.
-
http://www.youtube.com/watch?v=Myf35CgLDbY&feature=BFa&list=PLB4A06EF9692DB763&lf=results_main (10)O cérebro é um enorme computador... não tem problema de espaço, então quanto mais você estudar mais você grava. Para de falar "É muita coisa, não consigo gravar!", o cérebro grava isso como: "Eu não quero aprender!"
Comece a falar: "EU adoro essa matéria, eu vou aprender." - O cérebro rende mais com motivação.
PROGRAME-SE PARA A VITÓRIA!
PROGRAME O QUE VOCÊ QUER E NÃO O QUE VOCÊ NÃO QUER.
-
"O sucesso não é o destino mas é a jornada."
Aproveite o seu aliado, "memória". Se você diz pro seu cérebro que você quer guardar alguma coisa ele vai guardar!!!
(Se você quer aprender a matéria, você tem que se interessar por ela, ver a utilidade dela, dizer que você quer aprender e quer rever ela periodicamente.)
-
http://www.youtube.com/watch?v=G7SWBekzk5o&feature=BFa&list=PLB4A06EF9692DB763&lf=results_main (11)
-
http://www.youtube.com/watch?v=W82Z2DkhDIk&feature=BFa&list=PLB4A06EF9692DB763&lf=results_main (12)
-
http://www.youtube.com/watch?v=pBbOH64YdC4&feature=related (13)
Meu horário:Estudar
07:00/12:00 - estudar.
Ir para aula 14h/18h.
Chegar em casa, voltar a estudar...
19:00 até às 22:00.
(Não perder tempo!)
Ps: Isso serve para pessoas que tem dificuldade de cumprir metas. ^^
Chega uma hora que a gente precisa fazer um esforço a mais para passar no vestibular.
Finais de semana: Estudar de manhã.
Agora eu:
"Tomo café vestibular
Almoço vestibular
Janto vestibular
Visto vestibular
namoro vestibular.
E meus amigos?
Os livros! ;)"
Ir para aula 14h/18h.
Chegar em casa, voltar a estudar...
19:00 até às 22:00.
(Não perder tempo!)
Ps: Isso serve para pessoas que tem dificuldade de cumprir metas. ^^
Chega uma hora que a gente precisa fazer um esforço a mais para passar no vestibular.
Finais de semana: Estudar de manhã.
Agora eu:
"Tomo café vestibular
Almoço vestibular
Janto vestibular
Visto vestibular
namoro vestibular.
E meus amigos?
Os livros! ;)"
EXTREMA IMPORTÂNCIA -
Principal meta: REDAÇÃO, TIRAR 10!
Segunta meta: Estudar -> Química, biologia, redação/literatura e gramática. (Ficar craque nessas matérias.)
Terceira meta: Dedicação total - 3 meses para estudar.
--------------------------------------------
Depois dar importância a:
2º Matemática, física
3º Historia e Geo
----------------------------------------------------
(Fazer muitas provas) - O que também ajuda muito!
Segunta meta: Estudar -> Química, biologia, redação/literatura e gramática. (Ficar craque nessas matérias.)
Terceira meta: Dedicação total - 3 meses para estudar.
--------------------------------------------
Depois dar importância a:
2º Matemática, física
3º Historia e Geo
----------------------------------------------------
(Fazer muitas provas) - O que também ajuda muito!
Revolução Francesa - Videos (6)
http://www.youtube.com/watch?v=6OtcrOhVc3A&feature=results_video&playnext=1&list=PL3DF4F8E73B4FF803 (Parte 1)
-
http://www.youtube.com/watch?v=QN-5swbn8_U&feature=related (Parte 2)
-
http://www.youtube.com/watch?v=zywm-KRsqgA&feature=related (Parte 3)
-
http://www.youtube.com/watch?v=67nckkTYL-A&feature=related (Parte 4)
-
http://www.youtube.com/watch?v=63o72Bp7o9o&feature=related (Parte 5)
-
http://www.youtube.com/watch?v=OAcZzixKL6o&feature=related (Parte 6)
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http://www.youtube.com/watch?v=QN-5swbn8_U&feature=related (Parte 2)
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http://www.youtube.com/watch?v=zywm-KRsqgA&feature=related (Parte 3)
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http://www.youtube.com/watch?v=67nckkTYL-A&feature=related (Parte 4)
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http://www.youtube.com/watch?v=63o72Bp7o9o&feature=related (Parte 5)
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http://www.youtube.com/watch?v=OAcZzixKL6o&feature=related (Parte 6)
segunda-feira, 12 de setembro de 2011
Videos de Biologia. (Muito bom!)
http://gratisvideoaulas.blogspot.com/2010/08/curso-completo-de-biologia_02.html
-------------------------------
http://gratisvideoaulas.blogspot.com/2010/10/cursos-de-ensino-medio-vestibular-enem.html
-------------------------------
http://gratisvideoaulas.blogspot.com/2010/10/cursos-de-ensino-medio-vestibular-enem.html
Matérias com peso maior na ESCS
-> Biologia, química, português/Literatura e redação.
(dar importância a essas matérias.)
(dar importância a essas matérias.)
terça-feira, 30 de agosto de 2011
quinta-feira, 18 de agosto de 2011
------------------------
Tema : Massacre no Rio de Janeiro.
Na manhã do dia 7 de abril na escola Tasso da Silveira,
Aconteceu uma tragédia que comoveu todos os brasileiros com tamanha crueldade.
Wellington Menezes de Oliveira, 23 anos entrou na escola por volta das 8h se identificando como ex aluno,
alegando buscar o histórico escolar.
Foi até o segundo pavimento, onde entrou em uma das salas da 8ª série,
disse que daria uma palestra e de repente sacou as duas armas de dentro de uma mochila e começou a atirar.
O atirador entrou ainda numa outra sala, em frente, e fez mais disparos.
Um aluno mesmo ferido conseguiu escapar e avisar uma guarnição da Polícia Militar que fazia uma blitz no trânsito.
Márcio Alexandre Alves, encontrou o assassino nas escadarias que dão acesso ao terceiro andar do prédio.
De acordo com a polícia, Wellington foi baleado com um tiro de fuzil e, em seguida, se matou com um tiro na cabeça.
De acordo com os familiares,
W. Oliveira sofria de esquizofrenia, além disso deixou uma carta mencionando que havia sofrido de bullying(Abuso emocional e físico) na época em que cursava o ensino fundamental no mesmo colégio e que ninguém poderia tocar nele sem luvas a não ser pessoas puras,
disse também que deveriam banhá-lo e envolvê-lo totalmente despido em um lençol branco,
só depois disso colocá-lo dentro do caixão.
Tema : Massacre no Rio de Janeiro.
Na manhã do dia 7 de abril na escola Tasso da Silveira,
Aconteceu uma tragédia que comoveu todos os brasileiros com tamanha crueldade.
Wellington Menezes de Oliveira, 23 anos entrou na escola por volta das 8h se identificando como ex aluno,
alegando buscar o histórico escolar.
Foi até o segundo pavimento, onde entrou em uma das salas da 8ª série,
disse que daria uma palestra e de repente sacou as duas armas de dentro de uma mochila e começou a atirar.
O atirador entrou ainda numa outra sala, em frente, e fez mais disparos.
Um aluno mesmo ferido conseguiu escapar e avisar uma guarnição da Polícia Militar que fazia uma blitz no trânsito.
Márcio Alexandre Alves, encontrou o assassino nas escadarias que dão acesso ao terceiro andar do prédio.
De acordo com a polícia, Wellington foi baleado com um tiro de fuzil e, em seguida, se matou com um tiro na cabeça.
De acordo com os familiares,
W. Oliveira sofria de esquizofrenia, além disso deixou uma carta mencionando que havia sofrido de bullying(Abuso emocional e físico) na época em que cursava o ensino fundamental no mesmo colégio e que ninguém poderia tocar nele sem luvas a não ser pessoas puras,
disse também que deveriam banhá-lo e envolvê-lo totalmente despido em um lençol branco,
só depois disso colocá-lo dentro do caixão.
http://www.alub.com.br/concursos/pdf/materiais/Material_de_redacao_1_3_ano.pdf
Texto dissertativo argumentativo
Refletindo sobre o tema
Do que se trata?
Que ideias podem ser levantadas?
O que a imagem revela?
Qual a razão desse problema?
A quem ele favorece ou prejudica?
Qual a minha posição frente a esse tema?
A que conclusões posso chegar ao confrontar minhas opiniões com as do
tema?
RELEMBRANDO A ESTRUTURA DO TEXTO DISSERTATIVO
ARGUMENTATIVO.
• Introdução: apresentação da tese (ideia núcleo do texto) a ser
desenvolvida nos parágrafos seguintes.
• Desenvolvimento: argumentos necessários para defender ou justificar
a tese proposta. (em geral um parágrafo por argumento).
• Conclusão: Geralmente retoma-se a ideia núcleo e ideias de apoio para
fechar argumentação.
SUGESTÃO DE PRODUÇÃO DE TEXTO COM BASE EM ESQUEMAS
ESQUEMA BÁSICO DA DISSERTAÇÃO:
1º parágrafo: TEMA + argumento 1 + argumento 2 + argumento 3
2° parágrafo :desenvolvimento do argumento 1
3° parágrafo: desenvolvimento do argumento 2
4° parágrafo: desenvolvimento do argumento 35° parágrafo: expressão inicial + reafirmação do tema + observação final.
TEMA: Chegando ao terceiro milênio, o homem ainda não conseguiu resolver
graves problemas que preocupam a todos. POR QUÊ?
*arg. 1: Existem populações imersas em completa miséria.
*arg. 2: A paz é interrompida freqüentemente por conflitos internacionais.
*arg. 3: O meio ambiente encontra-se ameaçado por sério desequilíbrio
ecológico.
Chegando ao terceiro milênio, o homem ainda não conseguiu resolver os
graves problemas que preocupam a todos, pois existem populações imersas
em completa miséria, a paz é interrompida freqüentemente por conflitos
internacionais e, além do mais, o meio ambiente encontra-se ameaçado por
sério desequilíbrio ecológico.
Embora o planeta disponha de riquezas incalculáveis – estas, mal
distribuídas, quer entre Estados, quer entre indivíduos – encontramos legiões
de famintos em pontos específicos da Terra. Nos países do Terceiro Mundo,
sobretudo em certas regiões da África, vemos com tristeza, a falência da
solidariedade humana e da colaboração entre as nações.
Além disso, nesta últimas décadas, temos assistido, com certa
preocupação, aos conflitos internacionais que se sucedem. Muitos trazem na
memória a triste lembrança das guerras do Vietnã e da Coréia, as quais
provocaram grande extermínio. Em nossos dias, testemunhamos conflitos na
antiga Iugoslávia, em alguns membros da Comunidade dos Estados
Independentes, sem falar da Guerra do Golfo, que tanta apreensão nos
causou.
Outra preocupação constante é o desequilíbrio ecológico, provocado pela
ambição desmedida de alguns, que promovem desmatamentos desordenados e
poluem as águas dos rios. Tais atitudes contribuem para que o meio ambiente,
em virtude de tantas agressões, acabe por se transformar em local inabitável.
Em virtude dos fatos mencionados, somos levados a acreditar que o
homem está muito longe de solucionar os graves problemas que afligem
diretamente uma grande parcela da humanidade e indiretamente a qualquer
pessoa consciente e solidária. É desejo de todos nós que algo seja feito no
sentido de conter essas forças ameaçadoras, para podermos suportar as
adversidades e construir um mundo que, por ser justo e pacífico, será mais
facilmente habitado pelas gerações vindouras.
TIPOS DE INTRODUÇÃO
Tema: A questão do menor no Brasil
Alusão histórica - retomar fato do passado para introduzir a discussão
de um tema. Por meio desse recurso o leitor é situado no tempo e podeter uma melhor dimensão do problema.
Às crianças nunca foi dada a importância devida. Em Canudos e em Palmares não foram
poupadas. Na Candelária ou na praça da Sé continuam não sendo.
OBSERVAÇÃO- Deve-se tomar o cuidado de se escolher fatos históricos
conhecidos e significativos para o desenvolvimento que se pretende dar ao
texto.
Notícia – menção de uma narrativa para iniciar a redação. Noutras
palavras, trata-se de contar um pequeno fato de relevância como Ponto
de partida para a análise do tema.
Sentar numa frigideira com óleo quente foi o castigo imposto ao pequeno D., de um ano e meio,
pelo pai, alcoólatra. Temendo ser preso, ele levou a criança a um hospital uma semana depois. A
mulher, também vítima de espancamentos, o denunciou à polícia. O agressor fugiu.
OBSERVAÇÃO- Cuidado, ao fazer este tipo de introdução, para não cometer o
erro de contar um fato sem relevância, ou transformar toda sua dissertação
em uma narrativa.
Definição – conceituação de um termo que facilita a compreensão do
leitor;
Menor: o mais pequeno, de segundo plano, inferior, aquele que não atingiu a Maioridade. O uso
da Palavra “menor” para se referir às crianças no Brasil já demonstra como são tratadas: em
segundo plano
OBSERVAÇÃO: Vale perceber que há, muitas vezes, mais de uma maneira de se definir algo e,
portanto a escolha da definição mais adequada dependerá do ponto de vista a ser defendido.
Pergunta – proposição de questionamentos que podem servir para a
argumentação;
É possível imaginar o Brasil como um país desenvolvido e com justiça social enquanto existir
tanta violência contra o menor?
OBSERVAÇÃO: O principal problema neste tipo de introdução é não responder,
ou responder de forma ineficaz, as perguntas feitas. Além disso, por ser uma
forma bastante simples de começar um texto, às vezes não consegue atrair
suficientemente a atenção do leitor.
CONTESTAÇÃO - contesta uma idéia ou uma citação conhecida.
O Brasil é o país do futuro. A criança é o futuro do país. Ora, se a criança no Brasil passa
fome, é submetida às mais diversas formas de violência física, não tem escola, nem saúde,
como pode ser esse o pais do futuro? Ou será que a criança não é o futuro do país?
OBSERVAÇÃO: Repare como esse tipo de introdução pode ser bastanteatraente, uma vez que desfazer clichês atrai mais a atenção do que usá-
los.
Estatística – apresenta situação por números.
Quarenta mil crianças morreram hoje no mundo, vítimas de doenças comuns combinadas com a
desnutrição. Para cada criança que morreu hoje, muitas outras vivem com a saúde debilitada.
Entre os sobreviventes, metade nunca colocará os pés em uma sala de aula. Isso não é uma
catástrofe futura. Isso aconteceu ontem, está acontecendo hoje. E irá acontecer amanhã, exceto se
o mundo decidir proteger suas crianças.
OBSERVAÇÃO- Veja que o dado estatístico, muitas vezes, não diz nada por si
só. E necessário que ele apareça acompanhado de uma análise criteriosa.
HIPÓTESE - Este tipo de introdução traz o ponto de vista a ser defendido,
ou seja, a tese que se pretende provar durante o desenvolvimento.
Evidentemente, a tese será retomada – e não copiada - na conclusão.
A questão da violência contra o menor tem origem na miséria - a principal responsável pela
desagregação familiar.
OBSERVAÇÃO- O principal risco desse tipo de introdução é não ser capaz de
realmente comprovar a tese apresentada.
Vamos exercitar um pouco!
Para cada tópico frasal ou imagem, elabore uma introdução.
a) A arte é tudo que pode causar uma emoção estética...
b) Entender a infância marginal significa ...
c)
d)Grafite feito por um adolescente na FEBEM.
e) Será que é com novos impostos que a saúde melhorará no Brasil?
f) De um lado, professores mal pagos, desestimulados, esquecidos pelo
governo. De outro,
g) Segundo Pasquale Cipro Neto “a implantação do acordo ortográfico supera
os eventuais benefícios que dele podem advir, pois ...
Refletindo sobre o tema
Do que se trata?
Que ideias podem ser levantadas?
O que a imagem revela?
Qual a razão desse problema?
A quem ele favorece ou prejudica?
Qual a minha posição frente a esse tema?
A que conclusões posso chegar ao confrontar minhas opiniões com as do
tema?
RELEMBRANDO A ESTRUTURA DO TEXTO DISSERTATIVO
ARGUMENTATIVO.
• Introdução: apresentação da tese (ideia núcleo do texto) a ser
desenvolvida nos parágrafos seguintes.
• Desenvolvimento: argumentos necessários para defender ou justificar
a tese proposta. (em geral um parágrafo por argumento).
• Conclusão: Geralmente retoma-se a ideia núcleo e ideias de apoio para
fechar argumentação.
SUGESTÃO DE PRODUÇÃO DE TEXTO COM BASE EM ESQUEMAS
ESQUEMA BÁSICO DA DISSERTAÇÃO:
1º parágrafo: TEMA + argumento 1 + argumento 2 + argumento 3
2° parágrafo :desenvolvimento do argumento 1
3° parágrafo: desenvolvimento do argumento 2
4° parágrafo: desenvolvimento do argumento 35° parágrafo: expressão inicial + reafirmação do tema + observação final.
TEMA: Chegando ao terceiro milênio, o homem ainda não conseguiu resolver
graves problemas que preocupam a todos. POR QUÊ?
*arg. 1: Existem populações imersas em completa miséria.
*arg. 2: A paz é interrompida freqüentemente por conflitos internacionais.
*arg. 3: O meio ambiente encontra-se ameaçado por sério desequilíbrio
ecológico.
Chegando ao terceiro milênio, o homem ainda não conseguiu resolver os
graves problemas que preocupam a todos, pois existem populações imersas
em completa miséria, a paz é interrompida freqüentemente por conflitos
internacionais e, além do mais, o meio ambiente encontra-se ameaçado por
sério desequilíbrio ecológico.
Embora o planeta disponha de riquezas incalculáveis – estas, mal
distribuídas, quer entre Estados, quer entre indivíduos – encontramos legiões
de famintos em pontos específicos da Terra. Nos países do Terceiro Mundo,
sobretudo em certas regiões da África, vemos com tristeza, a falência da
solidariedade humana e da colaboração entre as nações.
Além disso, nesta últimas décadas, temos assistido, com certa
preocupação, aos conflitos internacionais que se sucedem. Muitos trazem na
memória a triste lembrança das guerras do Vietnã e da Coréia, as quais
provocaram grande extermínio. Em nossos dias, testemunhamos conflitos na
antiga Iugoslávia, em alguns membros da Comunidade dos Estados
Independentes, sem falar da Guerra do Golfo, que tanta apreensão nos
causou.
Outra preocupação constante é o desequilíbrio ecológico, provocado pela
ambição desmedida de alguns, que promovem desmatamentos desordenados e
poluem as águas dos rios. Tais atitudes contribuem para que o meio ambiente,
em virtude de tantas agressões, acabe por se transformar em local inabitável.
Em virtude dos fatos mencionados, somos levados a acreditar que o
homem está muito longe de solucionar os graves problemas que afligem
diretamente uma grande parcela da humanidade e indiretamente a qualquer
pessoa consciente e solidária. É desejo de todos nós que algo seja feito no
sentido de conter essas forças ameaçadoras, para podermos suportar as
adversidades e construir um mundo que, por ser justo e pacífico, será mais
facilmente habitado pelas gerações vindouras.
TIPOS DE INTRODUÇÃO
Tema: A questão do menor no Brasil
Alusão histórica - retomar fato do passado para introduzir a discussão
de um tema. Por meio desse recurso o leitor é situado no tempo e podeter uma melhor dimensão do problema.
Às crianças nunca foi dada a importância devida. Em Canudos e em Palmares não foram
poupadas. Na Candelária ou na praça da Sé continuam não sendo.
OBSERVAÇÃO- Deve-se tomar o cuidado de se escolher fatos históricos
conhecidos e significativos para o desenvolvimento que se pretende dar ao
texto.
Notícia – menção de uma narrativa para iniciar a redação. Noutras
palavras, trata-se de contar um pequeno fato de relevância como Ponto
de partida para a análise do tema.
Sentar numa frigideira com óleo quente foi o castigo imposto ao pequeno D., de um ano e meio,
pelo pai, alcoólatra. Temendo ser preso, ele levou a criança a um hospital uma semana depois. A
mulher, também vítima de espancamentos, o denunciou à polícia. O agressor fugiu.
OBSERVAÇÃO- Cuidado, ao fazer este tipo de introdução, para não cometer o
erro de contar um fato sem relevância, ou transformar toda sua dissertação
em uma narrativa.
Definição – conceituação de um termo que facilita a compreensão do
leitor;
Menor: o mais pequeno, de segundo plano, inferior, aquele que não atingiu a Maioridade. O uso
da Palavra “menor” para se referir às crianças no Brasil já demonstra como são tratadas: em
segundo plano
OBSERVAÇÃO: Vale perceber que há, muitas vezes, mais de uma maneira de se definir algo e,
portanto a escolha da definição mais adequada dependerá do ponto de vista a ser defendido.
Pergunta – proposição de questionamentos que podem servir para a
argumentação;
É possível imaginar o Brasil como um país desenvolvido e com justiça social enquanto existir
tanta violência contra o menor?
OBSERVAÇÃO: O principal problema neste tipo de introdução é não responder,
ou responder de forma ineficaz, as perguntas feitas. Além disso, por ser uma
forma bastante simples de começar um texto, às vezes não consegue atrair
suficientemente a atenção do leitor.
CONTESTAÇÃO - contesta uma idéia ou uma citação conhecida.
O Brasil é o país do futuro. A criança é o futuro do país. Ora, se a criança no Brasil passa
fome, é submetida às mais diversas formas de violência física, não tem escola, nem saúde,
como pode ser esse o pais do futuro? Ou será que a criança não é o futuro do país?
OBSERVAÇÃO: Repare como esse tipo de introdução pode ser bastanteatraente, uma vez que desfazer clichês atrai mais a atenção do que usá-
los.
Estatística – apresenta situação por números.
Quarenta mil crianças morreram hoje no mundo, vítimas de doenças comuns combinadas com a
desnutrição. Para cada criança que morreu hoje, muitas outras vivem com a saúde debilitada.
Entre os sobreviventes, metade nunca colocará os pés em uma sala de aula. Isso não é uma
catástrofe futura. Isso aconteceu ontem, está acontecendo hoje. E irá acontecer amanhã, exceto se
o mundo decidir proteger suas crianças.
OBSERVAÇÃO- Veja que o dado estatístico, muitas vezes, não diz nada por si
só. E necessário que ele apareça acompanhado de uma análise criteriosa.
HIPÓTESE - Este tipo de introdução traz o ponto de vista a ser defendido,
ou seja, a tese que se pretende provar durante o desenvolvimento.
Evidentemente, a tese será retomada – e não copiada - na conclusão.
A questão da violência contra o menor tem origem na miséria - a principal responsável pela
desagregação familiar.
OBSERVAÇÃO- O principal risco desse tipo de introdução é não ser capaz de
realmente comprovar a tese apresentada.
Vamos exercitar um pouco!
Para cada tópico frasal ou imagem, elabore uma introdução.
a) A arte é tudo que pode causar uma emoção estética...
b) Entender a infância marginal significa ...
c)
d)Grafite feito por um adolescente na FEBEM.
e) Será que é com novos impostos que a saúde melhorará no Brasil?
f) De um lado, professores mal pagos, desestimulados, esquecidos pelo
governo. De outro,
g) Segundo Pasquale Cipro Neto “a implantação do acordo ortográfico supera
os eventuais benefícios que dele podem advir, pois ...
Esquema de horários:
Chegar da aula -13:30, 14:00. Ler notícias e escrever redação. (abandona a novela ae hein! senão tu não passa! hauhauhauhau)
14:00 estudar matemática, /14:30 - Física - /15:00 - Química/ 15:30 Biologia.
16:40 - Literatura/Gramática/ 17:30 - História / 18:00 - Geografia.
Escrever MUUUUUUUUITAS REDAÇÕES, MUITAS MUITAS E MANTER-SE OLHANDO PARA FRENTE, NADA DE OLHAR PROS LADOS E PRA BAIXO, É PRA FRENTEEEEE QUE SE ANDA!!!! ;)
Chegar da aula -13:30, 14:00. Ler notícias e escrever redação. (abandona a novela ae hein! senão tu não passa! hauhauhauhau)
14:00 estudar matemática, /14:30 - Física - /15:00 - Química/ 15:30 Biologia.
16:40 - Literatura/Gramática/ 17:30 - História / 18:00 - Geografia.
Escrever MUUUUUUUUITAS REDAÇÕES, MUITAS MUITAS E MANTER-SE OLHANDO PARA FRENTE, NADA DE OLHAR PROS LADOS E PRA BAIXO, É PRA FRENTEEEEE QUE SE ANDA!!!! ;)
MATEMÁTICA - SITE PARA OS PERDIDOS...
http://www.vestibulandia.com.br/index.php?option=com_content&view=article&id=44
O mais básico também ajuda.
E música classica para estimular o cérebro.
O mais básico também ajuda.
E música classica para estimular o cérebro.
Exercícios para o cérebro.
21 dicas para você montar seu treino
O desafio da neuróbica é fazer tudo aquilo que contraria ações automáticas, obrigando o cérebro a um trabalho adicional, por isso:
1-Use o relógio de pulso no braço direito;
2-Ande pela casa de trás para frente;
3-Vista-se de olhos fechados;
4-Estimule o paladar, coma comidas diferentes;
5-Leia ou veja fotos de cabeça para baixo concentrando-se em pormenores nos quais nunca tinha reparado;
O desafio da neuróbica é fazer tudo aquilo que contraria ações automáticas, obrigando o cérebro a um trabalho adicional, por isso:
1-Use o relógio de pulso no braço direito;
2-Ande pela casa de trás para frente;
3-Vista-se de olhos fechados;
4-Estimule o paladar, coma comidas diferentes;
5-Leia ou veja fotos de cabeça para baixo concentrando-se em pormenores nos quais nunca tinha reparado;
6-Veja as horas num espelho;
7-Troque o mouse do computador de lado;
8-Escreva ou escove os dentes utilizando a mão esquerda - ou a direita, se for canhoto;
9-Quando for trabalhar, utilize um percurso diferente do habitual;
10-Introduza pequenas mudanças nos seus hábitos cotidianos, transformando-os em desafios para o seu cérebro;
11-Folheie uma revista e procure uma fotografia que lhe chame a atenção. Agora pense 25 adjetivos que ache que a descrevem a imagem ou o tema fotografado;
12-Quando for a um restaurante, tente identificar os ingredientes que compõem o prato que escolheu e concentre-se nos sabores mais subtis. No final, tire a prova dos nove junto ao garçom ou chef;
7-Troque o mouse do computador de lado;
8-Escreva ou escove os dentes utilizando a mão esquerda - ou a direita, se for canhoto;
9-Quando for trabalhar, utilize um percurso diferente do habitual;
10-Introduza pequenas mudanças nos seus hábitos cotidianos, transformando-os em desafios para o seu cérebro;
11-Folheie uma revista e procure uma fotografia que lhe chame a atenção. Agora pense 25 adjetivos que ache que a descrevem a imagem ou o tema fotografado;
12-Quando for a um restaurante, tente identificar os ingredientes que compõem o prato que escolheu e concentre-se nos sabores mais subtis. No final, tire a prova dos nove junto ao garçom ou chef;
13-Ao entrar numa sala onde esteja muita gente, tente determinar quantas pessoas estão do lado esquerdo e do lado direito. Identifique os objetos que decoram a sala, feche os olhos e enumere-os;
14-Selecione uma frase de um livro e tente formar uma frase diferente utilizando as mesmas palavras;
15-Experimente jogar qualquer jogo ou praticar qualquer atividade que nunca tenha tentado antes.
16-Compre um quebra cabeças e tente encaixar as peças corretas o mais rapidamente que conseguir, cronometrando o tempo. Repita a operação e veja se progrediu;
17-Experimente memorizar aquilo que precisa comprar no supermercado, em vez de elaborar uma lista. Utilize técnicas de memorização ou separe mentalmente o tipo de produtos que precisa. Desde que funcionem, todos os métodos são válidos;
18-Recorrendo a um dicionário, aprenda uma palavra nova todos os dias e tente introduzi-la (adequadamente!) nas conversas que tiver;
19-Ouça as notícias na rádio ou na televisão quando acordar. Durante o dia escreva os pontos principais de que se lembrar;
20-Ao ler uma palavra pense em outras cinco que começam com a mesma letra;
21-A proposta é mudar o comportamento rotineiro. Tente, faça alguma atividade diferente com seu outro lado do corpo e estimule o seu cérebro. Se você é destro, que tal escrever com a outra mão?
terça-feira, 16 de agosto de 2011
Tempo que não posto aqui, bem, voltei a estudar...
desisti de fazer Medicina e estou decidida, vou fazer Direito! direitinho mesmo ;) hauhauhauhau
Meu plano de estudo tem sido o cursinho pré-vestibular pela manhã e à tarde estudar em casa também.
Minha ideia é estudar áreas em que tenho mais dificuldade que é, Matemática, Física, Química e Biologia.
Esse é meu foco principal, além da redação, que está valendo muitíssimo!
Pretendo está atualizada, que por sinal, segue aí abaixo atualidades:
http://vestibular.uol.com.br/atualidades/
E 2 redações por dia, ou mais...
Além disso ler, ler muito! ler livros...
Estudar literatura, mitologia, os melhores escritores.
Meu objetivo é PASSAR!
Não importa o que aconteça, eu não vou desistir...
e aconselho vocês a fazer o mesmo! ;)
desisti de fazer Medicina e estou decidida, vou fazer Direito! direitinho mesmo ;) hauhauhauhau
Meu plano de estudo tem sido o cursinho pré-vestibular pela manhã e à tarde estudar em casa também.
Minha ideia é estudar áreas em que tenho mais dificuldade que é, Matemática, Física, Química e Biologia.
Esse é meu foco principal, além da redação, que está valendo muitíssimo!
Pretendo está atualizada, que por sinal, segue aí abaixo atualidades:
http://vestibular.uol.com.br/atualidades/
E 2 redações por dia, ou mais...
Além disso ler, ler muito! ler livros...
Estudar literatura, mitologia, os melhores escritores.
Meu objetivo é PASSAR!
Não importa o que aconteça, eu não vou desistir...
e aconselho vocês a fazer o mesmo! ;)
terça-feira, 7 de junho de 2011
sexta-feira, 3 de junho de 2011
Os 10 mandamentos dos vestibulandos.
I - Não escolherás uma profissão pensando apenas no mercado de trabalho e no retorno financeiro. O candidato tem de buscar sempre saber o porquê de estar realizando o vestibular e, também, o motivo de estar escolhendo uma determinada carreira. O auto conhecimento é condição fundamental para uma decisão adequada. É preciso escolher algo de que se vá gostar.
II- Honrarás teus pais sendo feliz com tua escolha profissional.
O vestibulando deve dialogar com os pais para que eles compreendam e respeitem suas decisões. Uma recomendação é que não haja promessas de ambos os lados (por exemplo, o compromisso de ganhar um carro com a aprovação no concurso é um fator de ansiedade).III- Amarás o próximo como a ti mesmo mas, no dia do vestibular, competirás com ele. Ninguém precisa rejeitar os amigos nem adotar um comportamento agressivo, mas é necessário ser competitivo no momento da prova para buscar o melhor desempenho possível.
IV- Respeitarás teus hábitos de alimentação, sono, diversão e descanso.
A disciplina de estudos é importante, mas deve haver espaço para o lazer. O tempo de sono, por exemplo, deve ser preservado. O lazer diminui a possibilidade do estresse. Na alimentação, frutas, líquidos e alimentos leves são recomendados. Remédios contra a ansiedade e estimulantes não devem ser tomados por conta própria.V - Buscarás o apoio incondicional dos teus familiares. Um ambiente tranqüilo é o mais recomendável para o estudo. Todo o grupo familiar deve colaborar com o vestibulando, mas sem cobrar dele o tempo de estudo, por exemplo, para não aumentar a ansiedade.
VI- Não estudarás toda a matéria nos últimos dias antes da prova. O conhecimento exigido no vestibular é construído ao longo do Ensino Médio. O melhor momento para aprender é a explicação em aula, para a qual o aluno deve prestar o máximo de atenção. A prova do vestibular é o término de um processo.
VII- Vestibular é vida. Vida não é vestibular. Respeitarás teu ritmo de estudo e teus limites. A idéia é descobrir o tempo ideal de estudo, em lugar de estudar horas a fio ou sacrificar o sono sem conseguir se concentrar. Uma sugestão é revisar a matéria fazendo resumos dos conteúdos e resolvendo provas de vestibulares passados. É importante também contextualizar as informações de cada matéria, procurando correspondência com as outras disciplinas.
VIII- Conhecerás antecipadamente o local da prova e não esquecerás os documentos no dia. É importante visitar o local de prova para saber como é o trajeto e para conhecer os horários dos meios de transporte disponíveis (ônibus, lotação, táxi, etc). No dia da prova, evite correrias deslocando-se com antecedência para a prova.
IX- Não farás das provas teste de rapidez e ocuparás todo o tempo disponível. O recomendável é ler atentamente os enunciados das questões, para interpretá-las corretamente. Outra dica é garantir o máximo de acertos com as questões consideradas mais fáceis, enfrentando depois as mais complicadas.
IX- Nunca desistirás da tua identidade profissional. Persistirás na busca da faculdade que desejas, mesmo se fores reprovado. Se a convicção pela a escolha profissional é firmada no autoconhecimento, o vestibulando deve perseguir sempre seu objetivo, sem esmorecer com eventuais reprovações.
"Estudando Sozinho"
Aprender sozinho exige organização e perseverança. Abaixo, algumas sugestões de como preparar o ambiente de estudo e a cabeça para enfrentar livros e testes e chegar com tudo em cima no vestibular(p.s.s):
Seja um vestibulando sincero. Identifique os pontos fortes – aquelas matérias mais fáceis – e as dificuldades – disciplinas mais complexas.
Prepare o ambiente de estudo – pode ser no quarto, na sala, na cozinha, enfim, o lugar que você mais se sente à vontade –, deixando o local com boa luminosidade e bem arejado (agora que a temperatura fica mais elevada é melhor ter por perto um ventilador ou um aparelho de ar-condicionado).
Ao interromper o estudo, deixe um sinal específico para retomar a aprendizagem exatamente de onde parou, sem perda de esforço nem de tempo.
Escolha cadeiras confortáveis, que, depois de horas de estudos, não causem dores na coluna, nos braços e nas pernas. Ficar deitado ou recostado na cama pode causar problemas posturais.
Acostume-se a estudar no mesmo local e no mesmo horário.
Realize os estudos com duas intenções: aprender (primeiro objetivo) e recordar.
Inicie os estudos depois de pelo menos 10 minutos de relaxamento, período em que você deverá se concentrar em pensamentos e sentimentos equilibradores. Pense sempre positivo. Não brigue com a situação. O vestibular é uma realidade que deve ser enfrentada com disposição.
Evite movimentos e sons que tirem a concentração. Não é necessário se desligar totalmente do mundo – uma música, por exemplo, em volume mais baixo é sempre uma boa companhia –, mas resista a atender telefonemas, fique longe de conversas e evite barulhos repetitivos.
Se for necessário decorar algum conteúdo, procure ler em voz alta a matéria e com rapidez. Não se detenha em memorizar datas ou fórmulas.
Elabore seus próprios exemplos (ganchos), relacionando os conteúdos estudados. Pode ser até a associação de uma matéria com alguma música que você pode cantarolar até em um passeio no parque.
Aproveite o deslocamento em um ônibus ou o banho para repassar o que foi estudado.
Evite fixar-se em algum conteúdo ou exercício difícil até chegar a uma resposta. Prefira seguir adiante, retomando esse tema complexo após ter passado por outros assuntos que possam ajudar a resolver o impasse.
Não queira se transformar em um super-herói. Identifique os seus limites.
Faça esquemas, gráficos, mapas, resumos sempre que desejar dominar um conteúdo extenso.
Procure ler jornais e revistas e assistir a programas de rádio e TV. Se tiver Internet, realize pesquisas que possam servir como entretenimento e instrumento de aprendizagem.
Como estudar?
Aproveite mais seu tempo
Primeiramente perguntamos... Como o tempo passou rápido...?!
O tempo pode ser perdido, mas nunca recuperado. Não pode ser acumulado, deve ser gasto! Somos responsáveis pelo tempo..."Separe tempo para trabalhar - é o preço do sucesso.
Separe tempo para pensar - é a fonte do poder.
Separe tempo para divertir-se - é o segredo da juventude eterna.
Separe tempo para ler - é a fonte da sabedoria.
Separe tempo para fazer amizade - é o caminho da felicidade.
Separe tempo para sonhar - é engatar seu vagão numa estrela.
Separe tempo para amar e ser amado - é o privilégio dos remidos.
Separe tempo para olhar a sua volta - o dia é muito curto para ser egoísta.
Separe tempo para rir - é a música da alma.
Separe tempo para Deus - é o único investimento duradouro na vida".Para saber aproveitar o tempo, descreva o que você fez durante uma semana, como você utiliza o tempo na escola, nos trabalhos e nos finais de semana. E depois relate o que deve permanecer e o que deve ser mudado para chegar o mais próximo possível da semana ideal.Para tornar suas atividades mais eficientes
* Limpe sua mesa, e deixe sobre ela somente o material indispensável para a realização da tarefa imediata. O excesso de cadernos, papeis, livros ou pastas aguardando suas providências, provocam distração e desânimo, além de dificultarem a localização daquilo que é necessário para a conclusão da atividade.
* Faça uma coisa de cada vez. A preocupação com várias tarefas simultâneas divide a atenção, gera erros e atrapalhações, ocasionando perda de tempo e prejuízos.
* Escolha um lugar para guardar os materiais que vai utilizar em seus estudos, mantendo sempre organizado. E use-os na medida da necessidade e em seguida recoloque-os no lugar devido.
* Não deixe para depois o que você puder fazer na hora. Execute ao menos o primeiro passo, o mais rápido possível.
* Tenha sempre à mão uma relação de tarefas. Registre em uma agenda, caderno ou pasta com folhas soltas. Na medida que surgirem tarefas, determine um prazo máximo para o cumprimento de cada uma, contando com os possíveis imprevistos.
* Toda papelada que já foi usada, e que você sabe que não terá mais utilidade, jogue no lixo. O acúmulo de lixo só atrapalha.
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* Telefonemas interrompem sua concentração e quebram seu ritmo de estudo. Quanto mais constantes elas forem, mais lenta será sua produção. Fofocas, passatempos e pessoas que não tem ocupação, acabam atrapalhando seu horário de estudo e perdendo tempo.
* Procure observar quem o interrompe e quais os objetivos, na maioria das vezes é sempre a mesma pessoa.
* Se possível, estude em lugar isolado, por onde não transitem pessoas livremente. E tire, por exemplo, cadeiras confortáveis das proximidades de sua mesa, para que você não seja incomodado por alguém.
* Deixe claro que você está atarefado. Continue com a caneta em posição de escrever, a máquina ligada ou o papel na mão, mostrando que você deseja continuar sua tarefa. Diga que você tem pouco tempo disponível e seja bem objetivo.
* E não deixe que essas interrupções sirvam de desculpas para mais perda de tempo. Assim que a pessoa for embora, reinicie seus estudos.
* Seja flexível e criativo, lembre-se que sair da rotina dá mais sabor à vida, aumenta nossa experiência e amplia as possibilidades de realizações.
O local de estudo deve ser limpo, quieto, bem iluminado pelo sol, arejado e confortável. Deve ser um local em que você se sinta bem. A cadeira e a mesa devem ser adequadas ao seu peso/tamanho. O ambiente de estudo deve ser simples mas bem organizado. Dê preferência a sua casa, a fim de não perder tempo andando pelo trânsito...
Evite estudar numa sala que tenha telefone, TV ou um aparelho de som. Tenha sempre à mão muitos lápis n.º 2 (ou lapiseiras), borrachas macias, apontadores, canetas, grampeador, régua milimetrada, esquadros, compasso, papeis para rascunho e uma estante com os livros para o vestibular.
Acostume-se a usar sempre os mesmos lápis e canetas que você levará no dia da prova, para se familiarizar com o material e ajudar a diminuir o nervosismo na hora do exame.
Quando estiver na sala do exame, imagine-se no seu ambiente de estudo e esqueça dos outros vestibulandos ao redor. Saiba que você é o seu próprio fator limitante no vestibular e a concorrência não importa, pois eles provavelmente estarão suando frio durante a prova.
Para se obter sucesso no auto-estudo é preciso planejar seu horário, priorizando as disciplinas nas quais esteja mais fraco e estabelecendo um horário para cada uma dessas matérias. Dedique o resto do dia ao estudo das matérias menos prioritárias. Estude seis horas por dia, sete dias por semana e estude o máximo que puder, numa boa e com tranqüilidade. Será cansativo, mas será um grande investimento para o seu futuro e é melhor investir nosso tempo dessa maneira... Boa sorte! ;o)
Aumentando o rendimento dos estudos.
Matérias em que estou péssima:
Química, matemática e física. - Priorizar o estudo dessas.
Física - movimentos balísticos, coeficiente de restituição, equilíbrio de corpos extensos e queda livre. Matemática: números complexos ou imaginários, matrizes, progressão geométrica, etc.
Horário flexível de estudos: O ideal é estudar todo dia, inclusive sábados, domingos e feriados.
Descobri também que o melhor horário para estudar é de manhã cedo, quando o telefone não toca e aquele vizinho que ouve rock'n'roll no último volume ainda está dormindo.
Então é o seguinte: Priorizar as matérias em que tenho mais dificuldades, organizar meus estudos(principalmente pela manhã), acordar cedo!
Não existirão professores bacanas por perto. É por isso que aqueles estudantes solitários arrebentam a boca do balão nos vestibas: pelo simples fato de terem aprendido tudo sozinhos. É óbvio que um mestre age como um catalisador na obtenção do conhecimento. Sim, professores são importantes, mas não estarão lá para ajudá-lo na hora do aperto. Acostume-se a estudar somente com a companhia de Deus.
É chato estudar sozinho? é dificil? sim, as vezes mas não impossível, é muito importante, pois assim aprendemos a nos "virarmos" sozinhos. O fato de estudar sozinho nos dá um controle emocional precioso para suportar a solidão na sala de exame. Vamo-nos acostumando a enfrentar tudo com coragem e determinação.
Química, matemática e física. - Priorizar o estudo dessas.
Física - movimentos balísticos, coeficiente de restituição, equilíbrio de corpos extensos e queda livre. Matemática: números complexos ou imaginários, matrizes, progressão geométrica, etc.
Horário flexível de estudos: O ideal é estudar todo dia, inclusive sábados, domingos e feriados.
Descobri também que o melhor horário para estudar é de manhã cedo, quando o telefone não toca e aquele vizinho que ouve rock'n'roll no último volume ainda está dormindo.
Então é o seguinte: Priorizar as matérias em que tenho mais dificuldades, organizar meus estudos(principalmente pela manhã), acordar cedo!
Não existirão professores bacanas por perto. É por isso que aqueles estudantes solitários arrebentam a boca do balão nos vestibas: pelo simples fato de terem aprendido tudo sozinhos. É óbvio que um mestre age como um catalisador na obtenção do conhecimento. Sim, professores são importantes, mas não estarão lá para ajudá-lo na hora do aperto. Acostume-se a estudar somente com a companhia de Deus.
É chato estudar sozinho? é dificil? sim, as vezes mas não impossível, é muito importante, pois assim aprendemos a nos "virarmos" sozinhos. O fato de estudar sozinho nos dá um controle emocional precioso para suportar a solidão na sala de exame. Vamo-nos acostumando a enfrentar tudo com coragem e determinação.
Um último conselho: crie pastas para cada disciplina do vestibular. Crie pastas específicas para Física, História, Química, Geografia, Português, Inglês, Biologia e Matemática. Sempre que você encontrar algo interessante nos jornais que falem desses assuntos, recorte a reportagem, cole-a num papel com a data e o nome do jornal e armazene-a dentro da pasta apropriada. Algumas semanas antes do vestibular, releia com carinho as reportagens... Elas poderão servir de base para questões na prova... Pois é, os examinadores também lêem jornais.
Matérias em que estou péssima:
Química, matemática e física. - Priorizar o estudo dessas.
Física - movimentos balísticos, coeficiente de restituição, equilíbrio de corpos extensos e queda livre. Matemática: números complexos ou imaginários, matrizes, progressão geométrica, etc.
Horário flexível de estudos: O ideal é estudar todo dia, inclusive sábados, domingos e feriados.
Descobri também que o melhor horário para estudar é de manhã cedo, quando o telefone não toca e aquele vizinho que ouve rock'n'roll no último volume ainda está dormindo.
Então é o seguinte: Priorizar as matérias em que tenho mais dificuldades, organizar meus estudos(principalmente pela manhã), acordar cedo!
Não existirão professores bacanas por perto. É por isso que aqueles estudantes solitários arrebentam a boca do balão nos vestibas: pelo simples fato de terem aprendido tudo sozinhos. É óbvio que um mestre age como um catalisador na obtenção do conhecimento. Sim, professores são importantes, mas não estarão lá para ajudá-lo na hora do aperto. Acostume-se a estudar somente com a companhia de Deus.
É chato estudar sozinho? é dificil? sim, as vezes mas não impossível, é muito importante, pois assim aprendemos a nos "virarmos" sozinhos. O fato de estudar sozinho nos dá um controle emocional precioso para suportar a solidão na sala de exame. Vamo-nos acostumando a enfrentar tudo com coragem e determinação.
Química, matemática e física. - Priorizar o estudo dessas.
Física - movimentos balísticos, coeficiente de restituição, equilíbrio de corpos extensos e queda livre. Matemática: números complexos ou imaginários, matrizes, progressão geométrica, etc.
Horário flexível de estudos: O ideal é estudar todo dia, inclusive sábados, domingos e feriados.
Descobri também que o melhor horário para estudar é de manhã cedo, quando o telefone não toca e aquele vizinho que ouve rock'n'roll no último volume ainda está dormindo.
Então é o seguinte: Priorizar as matérias em que tenho mais dificuldades, organizar meus estudos(principalmente pela manhã), acordar cedo!
Não existirão professores bacanas por perto. É por isso que aqueles estudantes solitários arrebentam a boca do balão nos vestibas: pelo simples fato de terem aprendido tudo sozinhos. É óbvio que um mestre age como um catalisador na obtenção do conhecimento. Sim, professores são importantes, mas não estarão lá para ajudá-lo na hora do aperto. Acostume-se a estudar somente com a companhia de Deus.
É chato estudar sozinho? é dificil? sim, as vezes mas não impossível, é muito importante, pois assim aprendemos a nos "virarmos" sozinhos. O fato de estudar sozinho nos dá um controle emocional precioso para suportar a solidão na sala de exame. Vamo-nos acostumando a enfrentar tudo com coragem e determinação.
Um último conselho: crie pastas para cada disciplina do vestibular. Crie pastas específicas para Física, História, Química, Geografia, Português, Inglês, Biologia e Matemática. Sempre que você encontrar algo interessante nos jornais que falem desses assuntos, recorte a reportagem, cole-a num papel com a data e o nome do jornal e armazene-a dentro da pasta apropriada. Algumas semanas antes do vestibular, releia com carinho as reportagens... Elas poderão servir de base para questões na prova... Pois é, os examinadores também lêem jornais.
quinta-feira, 19 de maio de 2011
TPM= Desânimo =\
É, a pressão de estudar, querer fazer milhões de coisas e estar com TPM não é fácil.
Briga com namorado, briga com a família, quer apoio nesse momento por causa da pressão do vestibular, mas quando isso não acontece... nossa! como é dificil!!!
querer fazer Medicina não é fácil, vem mil pensamentos: "Será que vou conseguir?", "Será que vou ser uma boa médica", "Meu namorado vai entender que terei que estudar muuuito?", aiai!!! e agora? alguém já passou por isso? como é ruim... =\
Briga com namorado, briga com a família, quer apoio nesse momento por causa da pressão do vestibular, mas quando isso não acontece... nossa! como é dificil!!!
querer fazer Medicina não é fácil, vem mil pensamentos: "Será que vou conseguir?", "Será que vou ser uma boa médica", "Meu namorado vai entender que terei que estudar muuuito?", aiai!!! e agora? alguém já passou por isso? como é ruim... =\
Inscrições ENEM...
As inscrições para o enem estarão abertas à partir do dia 23/05 até 10/06, mais informações no site: http://www.inep.gov.br/enem/
terça-feira, 17 de maio de 2011
Medicina, é isso mesmo que quero!!!
Estou muito feliz, depois de ver vários videos de medicina(cirurgias, atendimentos, rotina...) no youtube, eu pensei: É isso o que eu queroooo!!!! é isso mesmo!!! meu Deus!!! confesso que nunca estive tão segura de mim mesma. Vou fazer de tudo para melhorar e conseguir "reparar" alguns defeitos meus. Acredito que com o meu esforço conseguirei realizar esse sonho de cuidar das pessoas e me sentir alegre com um simples sorriso de um paciente dizendo: "Obrigada doutora", meu Deussss, isso é muito gratificante!!!!
A parte ruim é que estou ciente de que terei que aprender a lidar com a morte, é bem triste, masss, farei o que estiver ao meu alcance, o resto eu irei deixar nas mãos de Deus.
A parte ruim é que estou ciente de que terei que aprender a lidar com a morte, é bem triste, masss, farei o que estiver ao meu alcance, o resto eu irei deixar nas mãos de Deus.
A psicologia pode me ajudar?
Ontem fui ao psicólogo, acredito que talvez isso possa me ajudar a passar no vestibular e tomar as decisões corretas. O que eu mais achei legal é que o psicólogo me disse: "Sempre quando você estiver chateada, brava com alguma coisa, pode vir aqui desabafar, chingar, ou seja, DESPIR-SE." PM!!!! como é bom saber que quando eu precisar vou poder desabafar com alguém. Contei a ele tudo o que me atrapalhava e tudo o que passei na minha vida escolar... bem, se eu não mencionei, menciono agora: "Sempre viajei muito, enquanto o professor falava ",, pois bem, contei tudo, mas não vou entrar em detalhes aqui né, até porque tem coisas que são bem pessoais, então ele me disse que eu tenho características de pessoas que tem um QI um pouco acima da média, no começo demorei a acreditar, pois nunca fui a "melhor aluna da sala de aula", pelo contrário, nunca gostei de estudar, tirava notas baixas e a MERDA dos professores nunca me ajudaram a querer tomar gosto pelos estudos, mas enfim, aí vai a minha pergunta: "QI alto=algumas deficiências" certo? será que vale a pena? sei não hein.. prefiro ter o QI de uma pessoa normal, mas vamos ver o que vai dar e o resultado dos testes, provavelmente darei a notícia aqui. Porque estou falando sobre isso? bem, acredito que muitas pessoas passaram por essa mesma situação que eu passei, que talvez tenham sido chamadas de "autistas, loucas...", enfim, várias coisas do tipo, que por sinal é uma situação muito chata ser "zuada(o)" no colégio né? mas tudo dá pra superar, então se você anda desanimado por que já te chamaram de "burro(a), lerdo(a), idiota", algumas vezes, então eu te digo: TIRE ESSAS MALAS DA SUA VIDA, você é quem faz o seu futuro, você que tem que lutar por ele, não deixem que as pessoas matem seus sonhos... o futuro está em suas mãos, aprenda a usar as ferramentas certas. Um abraço para todos "Depois que fiquei surda, vivi melhor. Elogio? ouço todos, mas para pessoas negativas, bem, eu não escuto, sou surta, esqueceu?"hauhauhau. beijossss
Enem passou e agora é ESCS, ENEM e UNB. (Piorou!!!)
Fazia tempo que não postava nesse blog, mas resolvi voltar, na verdade consegui um "auto-incentivo" por aqui. Bom, continuo com o mesmo problema, sonhando e estudar mesmo que é bom (NADA), então a pergunta é a seguinte: "Como encontrar tempo para estudar e tomar vergonha na cara?", pois é, também não sei mas pretendo descubrir quem sabe escrevendo, pois as vezes nós precisamos de um empurrãozão... tomara que me empurrem pra cair que daí eu levanto com bastante força. rsrsrs
Olha, quem quiser deixar algo relacionado aos vestibulares aqui ou me ajudar eu aceito. ;)
Primeiro passo: Encontrar tempo... - como fazer isso?
Primeira coisa que terei que fazer é anotar tudo que vou fazer no dia e assim conseguir me organizar.
Organizar as matérias a serem estudadas nesse dia e o mais importante, fazer muuuuuuuuuuuuuuuuuitos exercícios, pois Mary Einstein acredita que essa é a melhor solução para quem quer passar nos vestibulares(tomara que esse conceito esteja correto) hahauhauhua. Então, é isso, por hoje é o que deixo aqui, depois volto e organizo outras coisas... paciênciaaaaaaaaaaaaa, uma coisa de cada vez!
Olha, quem quiser deixar algo relacionado aos vestibulares aqui ou me ajudar eu aceito. ;)
Primeiro passo: Encontrar tempo... - como fazer isso?
Primeira coisa que terei que fazer é anotar tudo que vou fazer no dia e assim conseguir me organizar.
Organizar as matérias a serem estudadas nesse dia e o mais importante, fazer muuuuuuuuuuuuuuuuuitos exercícios, pois Mary Einstein acredita que essa é a melhor solução para quem quer passar nos vestibulares(tomara que esse conceito esteja correto) hahauhauhua. Então, é isso, por hoje é o que deixo aqui, depois volto e organizo outras coisas... paciênciaaaaaaaaaaaaa, uma coisa de cada vez!
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